{"id":24912,"date":"2023-08-21T12:45:10","date_gmt":"2023-08-21T10:45:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.avrio.ch\/v23\/?page_id=24912"},"modified":"2023-08-21T12:45:10","modified_gmt":"2023-08-21T10:45:10","slug":"professionelle-zertifizierung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/usc\/azteca-university\/own-degrees\/professional-certification\/","title":{"rendered":"professionelle Zertifizierung"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/usc\/azteken-universitat\/own-degree\/\">Azteca University Eigene Abschl\u00fcsse<\/a><\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/usc\/azteken-universitat\/own-degree\/credits-ubertragung\/\">Credits-\u00dcbertragung<\/a><\/strong> | <a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/usc\/azteken-universitat\/own-degree\/professionelle-zertifizierung\/\"><strong>professionelle Zertifizierung<\/strong><\/a> | Meister: <strong><a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/usc\/azteken-universitat\/own-degree\/vorherige-lernbeurteilung\/\">Fr\u00fchere Lernbewertung<\/a><\/strong> | <strong><a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/usc\/azteken-universitat\/own-degree\/abschlussvalidierung\/\">Abschlussvalidierung<\/a><\/strong><br \/>\nPromotion: (<a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/usc\/azteken-universitat\/own-degree\/doktor-der-universitat\/nach-vorheriger-leistung-und-nach-leistung\/\"><strong>Vorherige Ergebnisse und Erfolge<\/strong><\/a> | <strong><a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/usc\/azteken-universitat\/own-degree\/doktor-der-universitat\/vorherige-lernbeurteilung\/\">Fr\u00fchere Lernbewertung<\/a><\/strong> | <strong><a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/usc\/azteken-universitat\/own-degree\/doktor-der-universitat\/durch-veroffentlichung\/\">Ver\u00f6ffentlichung<\/a><\/strong> | <strong><a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/usc\/azteken-universitat\/own-degree\/doktor-der-universitat\/durch-these\/\">These<\/a><\/strong>) | <a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/usc\/azteken-universitat\/own-degree\/studenteninfo\/\">Studenteninfo<\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><span class=\"internallink\" style=\"color: #000000;\"><strong><span class=\"internallink\">Option 2) Professionelle Zertifizierung<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Zertifizierung von zugelassenen, zertifizierten, gesetzlich vorgeschriebenen oder lizenzierten Fachkr\u00e4ften in reglementierten oder Innungsberufen, wobei der Beruf in einem geltenden nationalen Berufsqualifikationsrahmen auf dem entsprechenden Niveau einer vergleichbaren Hochschulbildung aufgef\u00fchrt sein muss.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die f\u00fcr diese Auszeichnung qualifizierten Studieng\u00e4nge liegen im Bereich Professional Studies. Der Prozess der Validierung der Berufszertifizierung bewertet das Lernen als einen gro\u00dfen Wissensbestand mit Breite und Tiefe sowie fortgeschrittenes Lernen in einer einzigen Disziplin.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Abschlussvoraussetzungen f\u00fcr den Master of Professional Studies oder den MBA: Mindestens ein Berufsabschluss auf Stufe 5 oder 6 des Europ\u00e4ischen Qualifikationsrahmens als Zugangsvoraussetzung sowie eine Berufsausbildung, Zertifizierung und Facherfahrung im Umfang von 60 ECTS-Credits.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bei diesen Ad-eundem-Abschl\u00fcssen handelt es sich um erworbene Abschl\u00fcsse und nicht um Ehrenabschl\u00fcsse, da sie formales Lernen anerkennen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Verdienen Sie Credits durch Lizenzen und Zertifikate<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Wenn Sie in Ihrem gew\u00e4hlten Beruf oder Interessengebiet bereits bestimmte Lizenzen oder Zertifikate erworben haben, sind Sie m\u00f6glicherweise auf dem besten Weg, ein Studium an der Universidad Azteca abzuschlie\u00dfen. Universidad Azteca gew\u00e4hrt Anrechnungen f\u00fcr aktuelle Berufslizenzen oder Zertifikate, die vom Akademischen Rat der Universit\u00e4t bewertet und zur Anrechnung genehmigt wurden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Studierende, die eine der aufgef\u00fchrten Lizenzen oder Zertifikate erworben haben, m\u00fcssen notariell beglaubigte Kopien der Lizenz oder des Zertifikats sowie der aktuellen Verl\u00e4ngerungskarte (falls zutreffend) einreichen, um eine Anrechnung zu erhalten. Dar\u00fcber hinaus muss f\u00fcr gesundheitsbezogene Zertifizierungen und Lizenzen eine Bescheinigung des absolvierten Kurses von dem Krankenhaus oder der Agentur ausgestellt werden, \u00fcber die sie absolviert wurden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Verdienen Sie Credits durch Lernen am Arbeitsplatz und Schulungskurse f\u00fcr Unternehmen und Unternehmen<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Anrechnung von Kursen, die Sie am Arbeitsplatz absolviert haben<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Universidad Azteca erkennt an, dass viele Erwachsene ihr Wissen durch ihre allt\u00e4glichen Arbeitsaktivit\u00e4ten und durch am Arbeitsplatz absolvierte Kurse, Kurse und Seminare erworben haben. Daher haben Sie m\u00f6glicherweise Anspruch auf Studienleistungen f\u00fcr Kurse, die Sie am Arbeitsplatz belegt haben. Die Universidad Azteca vergibt Credits f\u00fcr Kurse von Arbeitgebern, Gewerkschaften oder Berufsverb\u00e4nden. Studenten k\u00f6nnen sich m\u00f6glicherweise Kurse anrechnen lassen, die sie an ihrem Arbeitsplatz oder \u00fcber Gewerkschaften oder Berufsverb\u00e4nde absolviert haben.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Verdienen Sie Kredit durch Kreditempfehlung<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der Zweck der Credit-Empfehlung besteht darin, Menschen dabei zu helfen, akademische Credits f\u00fcr Lernleistungen zu erhalten, die au\u00dferhalb der Tr\u00e4gerschaft von Hochschulen und Universit\u00e4ten erworben wurden, und zwar durch Bewertung und Credit-Empfehlungen f\u00fcr formale Bildungsprogramme und Kurse, die von Nicht-College-Organisationen gesponsert werden, die keine Studienabschl\u00fcsse verleihen und Kurse f\u00fcr sie anbieten Mitarbeiter, Mitglieder oder Kunden. Zu diesen nicht-hochschulischen Organisationen geh\u00f6ren Wirtschaft und Industrie, Gewerkschaften, Berufs- und Freiwilligenverb\u00e4nde sowie Regierungsbeh\u00f6rden. Die Credit-Empfehlungen zielen darauf ab, Credits an Personen zu vergeben, die einen nicht-hochschulgef\u00f6rderten Unterricht erfolgreich abgeschlossen haben. Auf diese Weise wird den Studierenden dabei geholfen, akademische Anrechnungspunkte f\u00fcr die durch diesen Unterricht erworbenen Lerninhalte zu erhalten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Empfehlung basiert auf der Annahme, dass es eine gute Bildungspraxis f\u00fcr Hochschulen und Universit\u00e4ten ist, akademische Anrechnungspunkte f\u00fcr qualitativ hochwertige Bildungsprogramme zu gew\u00e4hren, die von nicht-universit\u00e4ren Organisationen durchgef\u00fchrt werden, vorausgesetzt, dass die Kurse f\u00fcr das Bildungsprogramm einer Person geeignet sind.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.avrio.ch\/de\/version-23\/?attachment_id=21290\">LADEN SIE DEN VALIDIERUNGSINFORMATIONSORDNER (PDF) HERUNTER<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Anerkannte Akkreditierungsstellen und anerkannte Vergabeorganisationen<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Universidad Azteca erkennt an<\/strong> Qualifikationen, die von Institutionen verliehen werden, die von einer der auf der \u201eCHEA-Liste\u201c aufgef\u00fchrten US-Akkreditierungsagenturen akkreditiert sind. Diese Liste ist geistiges Eigentum von <a href=\"https:\/\/www.chea.org\/directories\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">CHEA<\/a>: <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/usc\/azteca-university\/own-degree\/professional-certification\/attachment\/chea_usde_allaccred-176132422\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"4\">Anerkannte Akkreditierungsorganisationen<\/a> (Stand Mai 2013). In dieser Tabelle sind regionale, nationale konfessionsbezogene, nationale berufsbezogene und programmatische Akkreditierer aufgef\u00fchrt, die vom Council for Higher Education Accreditation (CHEA) oder dem US Department of Education (USDE) oder beiden anerkannt sind oder wurden.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Universidad Azteca erkennt an<\/strong> Qualifikationen mit programmatischer Akkreditierung durch ein Vereinigtes K\u00f6nigreich <a href=\"http:\/\/www.hesa.ac.uk\/component\/option,com_studrec\/task,show_file\/Itemid,233\/mnl,13061\/href,accreditation_list.html\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">Von der HESA anerkannte Akkreditierungsstelle<\/a>und von einem Vereinigten K\u00f6nigreich verliehene Qualifikationen <a href=\"https:\/\/register.ofqual.gov.uk\/Search?Category=Organisations\">OFQUAL anerkannte Vergabeorganisation<\/a>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Sehen <a href=\"http:\/\/ofqual.gov.uk\/help-and-advice\/comparing-qualifications\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">Qualifikationsvergleich<\/a>. Erfahren Sie mehr \u00fcber den Qualifikationsrahmen von OFQUAL \u2013 <a href=\"http:\/\/ofqual.gov.uk\/qualifications-and-assessments\/qualification-frameworks\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">klicken Sie hier<\/a>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">\u00c4hnliche Anerkennungsans\u00e4tze gelten f\u00fcr die jeweiligen Herkunftsl\u00e4nder der Bewerber angesichts des nationalen Qualifikationsrahmens der L\u00e4nder.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Anerkannte Fach- und Unterst\u00fctzungsgremien<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\">Die in den Nationalarchiven der britischen Regierung aufgef\u00fchrten Qualifikationen von Berufs- und Unterst\u00fctzungseinrichtungen wurden anerkannt und an den Qualifications and Credit Framework (QCF) angepasst, Diplome auf Stufe 4, fortgeschrittene Diplome auf Stufe 5, Graduiertendiplome auf Stufe 6, Postgraduiertendiplome auf Stufe 7, Postgraduierten-Masterdiplom auf Stufe 7 und Doktordiplom auf Stufe 8 im Hochschulsystem.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">UK National Archives of Professional and Supporting Bodies:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Liste der Berufsverb\u00e4nde der britischen Regierung <a href=\"http:\/\/webarchive.nationalarchives.gov.uk\/+\/http:\/\/www.bis.gov.uk\/policies\/higher-education\/access-to-professions\/professional-bodies\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\"><em>klicken Sie hier<\/em><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Professionelle K\u00f6rper<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Registrierungsstelle f\u00fcr Architekten<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Verein f\u00fcr Projektmanagement<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Verband der Wirtschaftspr\u00fcfer<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Verband klinischer Wissenschaftler<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Verband der Hochschulabsolventen<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Verband internationaler Buchhalter<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Verband der Master of Business Administration<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Anwaltskammer<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Britische Vereinigung f\u00fcr Beratung und Psychotherapie<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Britische Zahn\u00e4rztevereinigung<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Britisches Institut f\u00fcr Facility Management<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Britische \u00c4rztevereinigung<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Britische Psychologische Gesellschaft<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Britische Qualit\u00e4tsstiftung<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Britische Soziologische Vereinigung<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Ausbildungsrat f\u00fcr Rundfunkjournalismus<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Cambridge Academy of Management, The<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Cambridge Association of Managers, The<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute for Securities &amp; Investments (CISI)<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute for the Management of Sport and Physical Activity<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute of Architectural Technologists<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute of Building<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute of Environmental Health<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute of Library and Information Professionals<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute of Linguists<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute of Management Accountants<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute of Marketing<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute of Personnel and Development<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Institute of Public Finance and Accountancy<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Insurance Institute<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Management Institute<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Quality Institute<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Society of Designers und The Design Association<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Chartered Society of Physiotherapy<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Hochschule f\u00fcr Ergotherapeuten<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Engineering Council UK<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Allgemeiner Rat f\u00fcr Chiropraktik<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Allgemeiner Zahn\u00e4rzterat<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Allgemeiner \u00c4rzterat<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Allgemeiner optischer Rat<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Allgemeiner Osteopathischer Rat<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Allgemeiner Sozialf\u00fcrsorgerat<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Allgemeiner Lehrrat f\u00fcr England<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Rat f\u00fcr Gesundheitsberufe<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institut f\u00fcr Lernen<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institut f\u00fcr Aktuare<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institut f\u00fcr Verwaltungsmanagement<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institut der Chartered Secretarys and Administrators<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institution der Bauingenieure<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institute of Payroll Professionals (IPP)<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institut f\u00fcr Physik<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institut f\u00fcr Personalvermittler (IoR)<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institut f\u00fcr Wissenschaft und Technologie, The<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institution f\u00fcr Chemieingenieure<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institut f\u00fcr Wirtschaftspr\u00fcfer in England und Wales<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Institution f\u00fcr Ingenieurwesen und Technologie<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Einrichtung f\u00fcr Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Landschaftsinstitut<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Anwaltskammer<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Pflege- und Hebammenrat<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Professionelle Institutionen in Oxbridge<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Oxford Association of Management, The<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Registrierungsrat f\u00fcr klinische Physiologen<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">K\u00f6nigliche Akademie der Ingenieurwissenschaften<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Royal College of General Practitioners<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Royal College of Speech and Language Therapists<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Royal College of Veterinary Surgeons<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">K\u00f6nigliche Wirtschaftsgesellschaft<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">K\u00f6nigliches Institut britischer Architekten<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Royal Institute of Chartered Surveyors<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Royal Pharmaceutical Society of Great Britain<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">K\u00f6nigliche Gesellschaft f\u00fcr Chemie<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Royal Statistical Society<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">K\u00f6nigliches Stadtplanungsinstitut<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Sector Skills Council f\u00fcr die Sektoren Justiz, Gemeinschaftssicherheit und Rechtsdienstleistungen<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Gesellschaft und College of Radiographers<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Aufsichtsbeh\u00f6rde f\u00fcr Rechtsanw\u00e4lte<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Britische interprofessionelle Gruppe<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Schwei\u00dfinstitut, The<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Unterst\u00fctzende Gremien<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Akkreditierungssyndikat f\u00fcr Bildung und Ausbildung<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">CFA \u2013 Gesch\u00e4ftskompetenzen am Arbeitsplatz<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">CILT (das Nationale Zentrum f\u00fcr Sprachen)<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Gesundheitsamt<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Arbeitgeberforum zum Thema Behinderung<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Europ\u00e4ische Business School<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">GildeHE<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Verbesserungs- und Entwicklungsagentur f\u00fcr Kommunalverwaltung (IDeA)<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Internokratie<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Isles International Varsity \u2013 Commonwealth<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Nationaler Rat f\u00fcr die Ausbildung von Journalisten<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">NHS-Arbeitgeber<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">PARN \u2013 Forschungsnetzwerk f\u00fcr Berufsverb\u00e4nde<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Qualit\u00e4tssicherungskommission<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">QED-UK<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Sector Skills Council f\u00fcr Wissenschaft, Ingenieurwesen und Fertigungstechnologien (SEMTA)<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Sector Skills Council f\u00fcr die Sektoren Justiz, Gemeinschaftssicherheit und Rechtsdienstleistungen<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Kompetenzen f\u00fcr die Gesundheit<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Stiftung f\u00fcr soziale Mobilit\u00e4t<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Ausbildungs- und Entwicklungsagentur f\u00fcr Schulen<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><a href=\"http:\/\/www.universitiesuk.ac.uk\/Pages\/Default.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\">Universit\u00e4ten Gro\u00dfbritannien<\/span><\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/ec.europa.eu\/education\/lifelong-learning-policy\/ecvet_de.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" type=\"1\">Besuchen Sie die Website<\/a> der Europ\u00e4ischen Union \u00fcber ECVET.<\/p>\n<p class=\"CM1\" style=\"text-align: justify;\">Zitate aus der EMPFEHLUNG DES EUROP\u00c4ISCHEN PARLAMENTS UND DES RATES vom 18. Juni 2009 zur Einrichtung eines Europ\u00e4ischen Leistungspunktesystems f\u00fcr die Berufsbildung (ECVET) <strong>(Text mit EWR-Relevanz) <\/strong>(2009\/C 155\/02):<\/p>\n<p>Diese Empfehlung soll die Kompatibilit\u00e4t, Vergleichbarkeit und Komplementarit\u00e4t der in der Berufsbildung verwendeten Leistungspunktesysteme und des im Hochschulbereich eingesetzten Europ\u00e4ischen Systems zur \u00dcbertragung und Akkumulation von Studienleistungen \u201eECTS\u201c erleichtern und somit zu einer gr\u00f6\u00dferen Durchl\u00e4ssigkeit zwischen den Ebenen der allgemeinen und beruflichen Bildung beitragen , in \u00dcbereinstimmung mit der nationalen Gesetzgebung und Praxis.<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">Die Validierung bewerteter nicht formaler und informeller Lernergebnisse sollte im Einklang mit den Schlussfolgerungen des Rates vom 28. Mai 2004 zu gemeinsamen europ\u00e4ischen Grunds\u00e4tzen f\u00fcr die Identifizierung und Validierung nicht formalen und informellen Lernens gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Diese Empfehlung erg\u00e4nzt die Empfehlung des Europ\u00e4ischen Parlaments und des Rates vom 23. April 2008 zur Einrichtung des Europ\u00e4ischen Qualifikationsrahmens f\u00fcr lebenslanges Lernen (2), in der empfohlen wird, dass die Mitgliedstaaten enge Verbindungen zwischen dem EQR und bestehenden oder k\u00fcnftigen europ\u00e4ischen Systemen f\u00fcr Leistungspunkte f\u00f6rdern Transfer und Akkumulation in der Hochschulbildung und Berufsbildung.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entwickeln Sie Benutzerhandb\u00fccher und Tools und passen Sie relevante Europass-Dokumente in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten, nationalen und europ\u00e4ischen Experten und Benutzern an. Entwicklung von Fachwissen zur Verbesserung der Kompatibilit\u00e4t und Komplementarit\u00e4t von ECVET und ECTS, die im Hochschulsektor eingesetzt werden, in Zusammenarbeit mit Berufsbildungs- und Hochschulexperten und Nutzern auf europ\u00e4ischer und nationaler Ebene; und regelm\u00e4\u00dfig \u00fcber die Entwicklungen von ECVET zu informieren.<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">ECVET-Punkte liefern erg\u00e4nzende Informationen zu Qualifikationen und Einheiten in numerischer Form. Sie haben unabh\u00e4ngig von den erworbenen Lernergebnissen f\u00fcr die jeweilige Qualifikation, auf die sie sich beziehen, keinen Wert und spiegeln das Erreichen und Ansammeln von Einheiten wider. Um einen gemeinsamen Ansatz f\u00fcr die Verwendung von ECVET-Punkten zu erm\u00f6glichen, wird eine Konvention verwendet, nach der 60 Punkte den Lernergebnissen zugeordnet werden, die in einem Jahr der formalen Vollzeitberufsausbildung erwartet werden.<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">Bei ECVET erfolgt die Punktevergabe \u00fcblicherweise in zwei Phasen: ECVET-Punkte werden zun\u00e4chst einer Qualifikation als Ganzes und dann ihren Einheiten zugeteilt. F\u00fcr eine bestimmte Qualifikation wird ein formaler Lernkontext als Referenz herangezogen und auf der Grundlage der Konvention die Gesamtpunktzahl f\u00fcr diese Qualifikation vergeben. Aus dieser Summe werden dann den einzelnen Einheiten ECVET-Punkte entsprechend ihrer relativen Gewichtung innerhalb der Qualifikation zugeteilt.<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">F\u00fcr Qualifikationen, die keinen formalen Lernwegbezug haben, k\u00f6nnen ECVET-Credits durch Sch\u00e4tzung durch Vergleich mit einer anderen Qualifikation vergeben werden, die \u00fcber einen formalen Referenzkontext verf\u00fcgt. Um die Vergleichbarkeit der Qualifikationen festzustellen, sollte sich die zust\u00e4ndige Einrichtung auf das entsprechende EQR-Niveau oder ggf. NQR-Niveau oder auf die \u00c4hnlichkeit der Lernergebnisse in einem eng verwandten Berufsfeld st\u00fctzen.<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">Das relative Gewicht einer Lernergebniseinheit im Hinblick auf die Qualifikation sollte anhand der folgenden Kriterien oder einer Kombination davon ermittelt werden:<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">\u2014 die relative Bedeutung der Lernergebnisse, die die Einheit f\u00fcr die Teilnahme am Arbeitsmarkt, f\u00fcr den \u00dcbergang zu anderen Qualifikationsniveaus oder f\u00fcr die soziale Integration bilden,<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">\u2014 Komplexit\u00e4t, Umfang und Umfang der Lernergebnisse in der Einheit,<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">\u2014 der Aufwand, den ein Lernender ben\u00f6tigt, um sich die f\u00fcr die Einheit erforderlichen Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen anzueignen.<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">Das relative Gewicht einer bestimmten Einheit, die mehreren Qualifikationen gemeinsam ist, ausgedr\u00fcckt in ECVET-Punkten, kann von einer dieser Qualifikationen zur anderen variieren.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Vergabe von ECVET-Punkten ist in der Regel Teil der Gestaltung von Qualifikationen und Einheiten. Sie werden von der zust\u00e4ndigen Institution erstellt, die f\u00fcr die Gestaltung und Aufrechterhaltung der Qualifikation verantwortlich oder speziell f\u00fcr diese Aufgabe befugt ist. In L\u00e4ndern, in denen es bereits ein nationales Punktesystem gibt, legen die jeweils zust\u00e4ndigen Institutionen Regelungen f\u00fcr die Umrechnung nationaler Leistungspunkte in ECVET-Punkte fest.<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\"><strong>DEFINITIONEN<\/strong><\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">Zu diesem Zweck <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/?attachment_id=21296\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Empfehlung<\/a>gelten folgende Definitionen:<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">(a) \u201eQualifikation\u201c bezeichnet ein formelles Ergebnis eines Bewertungs- und Validierungsprozesses, das erreicht wird, wenn eine zust\u00e4ndige Institution feststellt, dass eine Person Lernergebnisse erreicht hat, die bestimmten Standards entsprechen;<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">(b) \u201eLernergebnisse\u201c sind Aussagen dar\u00fcber, was ein Lernender nach Abschluss eines Lernprozesses wei\u00df, versteht und tun kann und die in Bezug auf Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen definiert sind;<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">(c) \u201eEinheit von Lernergebnissen\u201c (Einheit) bezeichnet eine Komponente einer Qualifikation, die aus einem koh\u00e4renten Satz von Kenntnissen, Fertigkeiten und Kompetenzen besteht, die bewertet und validiert werden kann;<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">(d) \u201eAnrechnung von Lernergebnissen\u201c (Credit) bezeichnet eine Reihe von Lernergebnissen einer Person, die bewertet wurden und auf eine Qualifikation angerechnet oder auf andere Lernprogramme oder Qualifikationen \u00fcbertragen werden k\u00f6nnen;<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">(e) \u201eZust\u00e4ndige Einrichtung\u201c bezeichnet eine Einrichtung, die f\u00fcr die Gestaltung und Vergabe von Qualifikationen oder die Anerkennung von Einheiten oder anderen mit ECVET verbundenen Funktionen verantwortlich ist, wie z. B. die Zuweisung von ECVET-Punkten zu Qualifikationen und Einheiten, die Bewertung, Validierung und Anerkennung von Lernergebnissen Regeln und Praktiken der teilnehmenden L\u00e4nder;<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">(f) \u201eBewertung der Lernergebnisse\u201c bezeichnet Methoden und Prozesse, mit denen festgestellt wird, inwieweit ein Lernender tats\u00e4chlich bestimmte Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen erworben hat;<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">(g) \u201eValidierung von Lernergebnissen\u201c bezeichnet den Prozess der Best\u00e4tigung, dass bestimmte bewertete Lernergebnisse, die ein Lernender erzielt hat, spezifischen Ergebnissen entsprechen, die f\u00fcr eine Einheit oder eine Qualifikation erforderlich sein k\u00f6nnen;<\/p>\n<p class=\"CM4\" style=\"text-align: justify;\">(h) \u201eAnerkennung von Lernergebnissen\u201c bezeichnet den Prozess der Bescheinigung offiziell erzielter Lernergebnisse durch die Vergabe von Einheiten oder Qualifikationen;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(i) \u201eECVET-Punkte\u201c bezeichnet eine numerische Darstellung der Gesamtgewichtung der Lernergebnisse in einer Qualifikation und der relativen Gewichtung der Einheiten im Verh\u00e4ltnis zur Qualifikation.<\/p>\n<p class=\"CM1\" style=\"text-align: justify;\">Entsprechend <a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/?attachment_id=21296\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EMPFEHLUNG DES EUROP\u00c4ISCHEN PARLAMENTS UND DES RATES<\/a> vom 18. Juni 2009 \u00fcber die Einrichtung eines Europ\u00e4ischen Leistungspunktesystems f\u00fcr die Berufsbildung (ECVET) (2009\/C 155\/02):<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Entwicklung und Anerkennung der Kenntnisse, F\u00e4higkeiten und Kompetenzen der B\u00fcrger sind von entscheidender Bedeutung f\u00fcr ihre pers\u00f6nliche und berufliche Entwicklung sowie f\u00fcr Wettbewerbsf\u00e4higkeit, Besch\u00e4ftigung und sozialen Zusammenhalt in der Gemeinschaft. In dieser Hinsicht sollen sie die grenz\u00fcberschreitende Mobilit\u00e4t von Arbeitnehmern und Lernenden erleichtern und dazu beitragen, den Anforderungen von Angebot und Nachfrage auf dem europ\u00e4ischen Arbeitsmarkt gerecht zu werden. Die Teilnahme am grenzenlosen lebenslangen Lernen f\u00fcr alle sowie die \u00dcbertragung, Anerkennung und Akkumulierung der in formellen, nicht formalen und informellen Kontexten erzielten Lernergebnisse des Einzelnen sollten daher auf Gemeinschaftsebene gef\u00f6rdert und verbessert werden.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/avrio.edu.eu\/?attachment_id=21290\">LADEN SIE DEN VALIDIERUNGSINFORMATIONSORDNER (PDF) HERUNTER<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Azteca University Own degrees Credits Transfer | Professional Certification | Master: Prior Learning Assessment | Degree Validation Doctorate: (Prior Output &amp; Achievement | Prior Learning Assessment | Publication | Thesis) | Student Info Option 2) Professional Certification Certification of Chartered, Certified, Statutory or Licensed Professionals in regulated or guilded professions, whereby, the profession must be 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